Sáiz Serrano, J. e López-Facal, R. 2015. Competências e narrativas históricas: o pensamento histórico de estudantes e futuros professores espanhóis de educação secundária. Revista de Estudios Sociales. 1, 52 (abr. 2015), 87–101. DOI:https://doi.org/10.7440/res52.2015.06.