Sáiz Serrano, J. and López-Facal, R. 2015. Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria. Revista de Estudios Sociales. 1, 52 (Apr. 2015), 87–101. DOI:https://doi.org/10.7440/res52.2015.06.