Gómez Carrasco, C. J., & Martínez, P. M. (2015). ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en la educación obligatoria en España. Revista De Estudios Sociales, 1(52), 52-68. https://doi.org/10.7440/res52.2015.04