Corsi García, L.J. 2017. Diários escritos e virtuais de diálogo-reflexão: uma ferramenta poderosa para o fomento da aprendizagem e da construção do conhecimento entre estudantes e professores. Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación. 8, 1 (maio 2017), 144–172. DOI:https://doi.org/10.18175/vys8.1.2017.09.