Fernández-Rouco, N. et al. 2020. Voces protagónicas para el bienestar en la escuela: análisis cualitativo de la perspectiva de los agentes implicados. Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación. 11, 2 (Aug. 2020), 49–66. DOI:https://doi.org/10.18175/VyS11.2.2020.3.