Corsi García, L.J. (2017) “Diarios escritos y virtuales de diálogo-reflexión: una herramienta poderosa para el fomento del aprendizaje y la construcción del conocimiento entre estudiantes y profesores”, Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, 8(1), pp. 144–172. doi:10.18175/vys8.1.2017.09.