Keller-Gerber, A. (2019) “Tematizar la extrañeza para verbalizar su propia extrañeza: un ejercicio necesario para el futuro profesor de lengua(s) extranjera(s)”, Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, 10(1), pp. 48–62. doi:10.18175/vys10.1.2019.05.