L. J. Corsi García, “Diarios escritos y virtuales de diálogo-reflexión: una herramienta poderosa para el fomento del aprendizaje y la construcción del conocimiento entre estudiantes y profesores”, Voces silec. rev. latinoam. educ., vol. 8, no. 1, pp. 144–172, May 2017, doi: 10.18175/vys8.1.2017.09.