Molinié, Muriel. “Formación plurilingüe E Intercultural De Maestros De Lenguas: Historicidad, Reflexividad, educación Poscolonial”. Voces Y Silencios. Revista Latinoamericana De Educación, vol. 10, no. 1, June 2019, pp. 127-43, https://doi.org/10.18175/vys10.1.2019.10.