Rodríguez Morales, Jorge Andrés. “Alfabetización histórica Y Enfoque didáctico Narrativo Con Un Sentido Crítico”. Voces Y Silencios. Revista Latinoamericana De Educación, vol. 15, no. 1, Feb. 2024, pp. 145-59, https://doi.org/10.18175/VyS15.1.2024.6.