CORSI GARCÍA, Luisa Josefa. Diarios escritos y virtuales de diálogo-reflexión: una herramienta poderosa para el fomento del aprendizaje y la construcción del conocimiento entre estudiantes y profesores. Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 144–172, 2017. DOI: 10.18175/vys8.1.2017.09. Disponível em: https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/7580. Acesso em: 19 oct. 2025.