KELLER-GERBER, Alessandra. Tematizar la extrañeza para verbalizar su propia extrañeza: un ejercicio necesario para el futuro profesor de lengua(s) extranjera(s). Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 48–62, 2019. DOI: 10.18175/vys10.1.2019.05. Disponível em: https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/7597. Acesso em: 2 mar. 2026.