Dearq

Dearq | eISSN 2215-969X

Enseñanzas inclusivas para la práctica arquitectónica. Género, ciudad y arquitectura

No. 40 (2024-09-30)
https://doi.org/10.18389/dearq40.2024.01

Resumen

Este texto explora cómo la integración de los feminismos y la perspectiva de género en la pedagogía del diseño y la planificación urbana puede generar espacios más equitativos y justos. A través de una evaluación crítica de la literatura, se evidencia la necesidad de revisar la historia, los valores y los métodos de enseñanza en arquitectura y urbanismo. Los resultados destacan la importancia de proyectos pedagógicos, arquitectónicos, urbanos y metodologías críticas que fomenten la empatía y reconozcan los cuidados como base fundamental de la sociedad, promoviendo así entornos más inclusivos y habitables para todas las personas.

Palabras clave: arquitectura, urbanismo, feminismos, género, pedagogía crítica, enseñanzas

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