Dearq

Dearq | eISSN 2215-969X

Una ética de los cuidados en la docencia del proyecto de vivienda colectiva urbana

No. 41 (2025-01-30)
https://doi.org/10.18389/dearq41.2025.01

Resumen

El objetivo principal de esta investigación consistió en demostrar que es posible y valiosa la aplicación de los resultados de la investigación sobre vivienda colectiva con perspectiva de género en la enseñanza de proyectos arquitectónicos. La metodología diseñada para lograrlo comenzó con dinámicas de aprendizaje experiencial que buscaban sensibilizar al alumnado sobre desequilibrios espaciales respecto a los cuidados para después continuar con un proceso creativo apoyado en parámetros seleccionados y sistematizados por el profesorado entre los ofrecidos por la literatura científica. El análisis de proyectos, los resultados académicos y la opinión del alumnado avalan la experiencia y permiten detectar oportunidades de mejora.

Palabras clave: innovación docente, pedagogía crítica, aprendizaje fenomenológico, perspectiva de género, tareas domésticas, proyectos arquitectónicos, edificio plurifamiliar

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