Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

La experiencia escolar en América Latina: un estado del arte de la producción académica

No. 1 (2023-07-17)
https://doi.org/10.18175/VyS13.1.2022.3

Resumen

Este artículo de investigación es un estado del arte que revisa los trabajos realizados en América Latina entre los años 2005 y 2020 sobre la sociología de la experiencia aplicada a contextos educativos. La investigación toma la producción académica y empírica desde la sociología u otra ciencia social publicada en revistas indexadas (digitales o físicas) latinoamericanas en español o portugués que incluyan o se basen en la teoría de la sociología de la experiencia o sociología de la experiencia escolar planteada por François Dubet y sea realizada en contextos educativos. El análisis es de carácter mixto que concatena el análisis de los artículos y la respectiva codificación en Nvivo junto con el estudio de vínculos en gráficas utilizando el programa Gephi. Se revisaron las metodologías, los sujetos de estudio y las conclusiones que presentan los documentos consultados como la importancia de la subjetivación, la clase social y la descripción del contexto escolar.  Al final del artículo se encuentra las generalidades de los hallazgos y recomendaciones para futuras investigaciones en experiencia escolar

Palabras clave: Experiencia, Lógicas de acción, Experiencia escolar, Experiencia social, Educación, Latinoamérica, Dubet

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