Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

The school experience in Latin America: a state of the art of academic production

No. 1 (2023-07-17)
https://doi.org/10.18175/VyS13.1.2022.3

Abstract

This research article is a state-of-the-art review of the work carried out in Latin America between 2005 and 2020 on the sociology of experience applied to educational contexts. The article takes academic and empirical production from sociology or other social science published in indexed journals (digital or physical) in Spanish or Portuguese that include or are based on the theory of the sociology of experience or sociology of the school experience proposed by François Dubet and carried out in educational contexts. The methodology is mixed, it combines the analysis of the articles and the coding in Nvivo, together with the study of links in graphs using the Gephi program. The methodologies, subjects, and conclusions presented in the documents consulted were reviewed, such as the importance of subjectivation, social class, and the description of the school context.  At the end of the article are the general findings and recommendations for future research on school experience

Keywords: Experience, Logics of action, School experience, Social experience, Education, Latin America, Dubet

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