Aprendizagem contextualizada e pesquisa formativa em um curso de um programa técnico profissional

Este estudo desenvolve-se em uma instituição colombiana, localizada na cidade de Bogotá, que oferece programas técnicos profissionais. O artigo apresenta os resultados de um estudo comparativo das percepções dos estudantes do curso de Bioética clínica do programa Técnico Profissional em Saúde Oral. A comparação realiza-se entre estudantes que fizeram um curso com o currículo implementado pela Faculdade de Saúde durante muitos anos e uma proposta em que se utiliza um modelo baseado na pesquisa formativa. Utilizaram-se entrevistas e pesquisas de perguntas abertas para indagar sobre as atividades realizadas e sua pertinência para a aprendizagem da ética, assim como a relevância do curso em seu futuro profissional. Os resultados mostram que o currículo dos cursos incide diretamente tanto na pertinência que os estudantes veem na sua profissão quanto na caracterização do processo de aprendizagem.