Flexibilizar o currículo das Instituições de Ensino Superior (IES) em um ambiente complexo: uma análise de casos a partir da perspectiva cultural do socio-construtivismo
No. 1 (2015-06-01)Autor(es)
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Mario Alberto Benavides-LaraUniversidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, D.F. (mario.benavides@outlook.com)
Resumo
Este trabalho apresenta uma análise, mediante uma metodologia de casos, da forma que adquire a tendência da flexibilização na elaboração de planos de estudos dentro das Instituições de Educação Superior (IES) sob o paradigma da complexidade. Dado que a premissa da qual se parte este trabalho é que o currículo é uma ferramenta de culturalização, propõe-se a leitura da flexibilização sob a perspectiva cultural do socioconstrutivismo. Assim, a conclusão à qual se chega é que a flexibilização como tendência na elaboração de planos de estudo deve recuperar seu sentido cultural e sua função epistemológica como parte de uma realidade complexa, ou seja, que a universidade seja uma instituição que participe de maneira ativa no avanço, desenvolvimento e encontro das culturas, assim como de seus conhecimentos.
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