Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Estado, governo e sociedade: os caminhos da reforma educativa na Bolívia (1982-1993)

No. 1 (2018-06-01)
  • Weimar Giovanni Iño Daza
    CIDES-UMSA Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia (willkaweimar13@hotmail.com)
https://doi.org/10.18175/vys9.1.2018.09

Resumo

O presente artigo faz parte de uma ampla pesquisa sobre as reformas e os movimentos pedagógicos da educação na Bolívia durante o século XX. Nesta oportunidade, desenvolve-se o panorama da educação boliviana no retorno da democracia. Por um lado, apresentam-se as políticas de reforma da educação por parte do Estado e dos governos, que têm dois momentos: as realizações do governo de Hernán Siles e a educação popular, e as políticas de reforma iniciadas em 1985, que promoveram a descentralização e racionalização do sistema educativo. Por outro lado, oferecese uma perspectiva da posição e das propostas da sociedade civil frente às políticas educativas governamentais, como o que sucedeu com o Projeto Educativo Popular de 1989 e o Congresso Nacional de Educação de 1992 — em ambas as propostas se posicionaram os discursos de transformação da educação e preservação do direito à educação, sua gratuidade e obrigatoriedade em todos os níveis.

Palavras-chave: políticas educativas, educação boliviana 1982-1993, reforma educativa, projeto educativo popular, Congresso Nacional de Educação

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