Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

O cinema como inovação educacional na escola Qualia Alternativa Educativa

No. 2 (2019-09-01)
  • Catalina Rodríguez
    1Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia (cat-rod2@uniandes.edu.co)
  • Jeniffer Herrera
    2Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia (ja.herreras@uniandes.edu.co)
  • Angélica Olaya
    3Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia (am.olaya@uniandes.edu.co)
  • Omar E. Suárez
    4Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia
https://doi.org/10.18175/VyS10.2.2019.4

Resumo

O presente estudo mostra a caracterização do espaço “Cinema” da escola Qualia Alternativa Educativa, analisando as fases, dimensões e categorias que a constituem como inovação educacional. Igualmente, esse estudo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa sob o paradigma interpretativo que visa compreender como o artefato Cinema in Qualia permeou o currículo da escola. O método de pesquisa selecionado foi um estudo de caso que integrou uma revisão documental dos guias do espaço Cinema, entrevistas com os alunos e uma entrevista com um professor directivo. O método de análise das informações foi uma triangulação com três categorias relacionadas ao Cinema: currículo, práticas pedagógicas e atividades de aprendizado e processos de educacionais. Como resultado, verificou-se que essa inovação curricular transformou o papel do aluno e do professor, bem como certas práticas organizacionais.

Palavras-chave: inovação educacional, pesquisa curricular, cinema, estratégia pedagógica

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