Revista de Estudios Sociales

rev. estud. soc. | eISSN 1900-5180 | ISSN 0123-885X

Outras práticas educomunicativas: outras sexualidades, potencialmente outro ethos científico

No. 49 (2014-05-01)
  • Tania Pérez Bustos
    Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia.
  • Daniela Botero Marulanda
    Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia.
https://doi.org/10.7440/res49.2014.09

Resumo

Este artigo analisa as práticas de educação-comunicação realizadas por cientistas colombianas autorreconhecidas como lésbicas. Este estudo tem duplo objetivo. Por um lado, procura-se compreender os modos em que certas sexualidades não heteronormativas potencialmente reconfiguram a produção/circulação de conhecimento especializado, em especial aquele que privilegia valores androcêntricos. E, por outro, pretende problematizar e redimensionar o lugar marginal que ocupam certas práticas, principalmente de caráter educativo, na produção de conhecimento especializado. Metodologicamente, o estudo se baseia em uma aproximação etnográfica às práticas educomunicativas de oito cientistas lésbicas colombianas. Teoricamente, a análise tomou como referentes as discussões feministas que se vêm realizando sobre os assuntos do cuidado na ciência.

Palavras-chave: Assuntos do cuidado na ciência, relacionalidades, professoras lésbicas, pedagogia crítica

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