Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Pánico Moral y Marxismo Cultural: Cómo Brasil Paralelo retrata la Educación Pública de Brasil en el documental Pátria Educadora

No. 1 (2026-03-13)
  • Juciane Pereira de Jesus
    Universidade de São Paulo (Brasil)
    Identificador ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9090-1993
https://doi.org/10.18175/VyS17.1.2026.6

Resumen

 Este artículo presenta los resultados de una investigación empírica desarrollada en una tesis de maestría, cuyo objetivo fue analizar el proyecto de contrarrevolución cultural promovido por Brasil Paralelo, caracterizado en este estudio como una productora. El estudio se centró en identificar los temas y estrategias discursivas que estructuran este proyecto, con énfasis en su carácter didáctico-formativo. La hipótesis principal sostiene que la empresa moviliza narrativas basadas en el pánico moral para reforzar valores conservadores. Se adoptó un diseño cualitativo, utilizando como unidad de análisis la serie documental “Pátria Educadora”, compuesta por tres episodios disponibles en el canal de YouTube de Brasil Paralelo. La muestra fue intencional, considerando la relevancia temática del material para el análisis del discurso sobre educación. La investigación se apoyó en el software Atlas.ti 7 para el tratamiento de datos, y en la teoría de la personalidad autoritaria de Theodor W. Adorno como marco teórico. Se empleó la metodología de la teoría fundamentada en los datos para clasificar los argumentos según su frecuencia y su relevancia. Los principales resultados indican que la narrativa de Brasil Paralelo se organiza en torno al miedo parental ante una supuesta degradación moral de la juventud, apelando a una visión idealizada de la familia tradicional. Se concluye que el pánico moral es un eje estructurador de su comunicación política. El estudio abre espacio para futuras investigaciones sobre la relación entre medios digitales, extremismo político y producción cultural, especialmente en contextos de desinformación y disputa ideológica en el ámbito educativo.

Palabras clave: Brasil Paralelo, Educación Pública, Marxismo Cultural, Pánico Moral

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