Estado, gobierno y sociedad: los caminos de la reforma educativa en Bolivia (1982-1993)
No. 1 (2018-06-01)Autor/a(es/as)
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Weimar Giovanni Iño DazaCIDES-UMSA Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia (willkaweimar13@hotmail.com)
Resumen
El presente artículo forma parte de una amplia investigación de la educación en Bolivia durante el siglo XX sobre sus reformas y movimientos pedagógicos. En esta oportunidad se desarrolla el panorama de la educación boliviana en el retorno de la democracia. Se presentan, por un lado, las políticas de reforma de la educación por parte del Estado y gobiernos, que tienen dos momentos: lo realizado por el gobierno de Hernán Siles y la educación popular, y las políticas de reforma iniciadas en 1985, que promovieron la descentralización y racionalización del sistema educativo. Por otro lado, se ofrece una mirada a la posición y las propuestas de la sociedad civil frente a las políticas educativas gubernamentales, como lo sucedido con el Proyecto Educativo Popular de 1989 y el Congreso Nacional de Educación de 1992. En ambas propuestas se posicionaron los discursos de transformar la educación y preservar el derecho a la educación, su gratuidad y obligatoriedad en todos sus niveles.
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