La fenomenología en la formación de profesores de matemáticas

Pedro Gómez; María C. Cañadas

doi:10.18175/vys2.especial.2011.05

La fenomenología en la formación de profesores de matemáticas

No. especial (2011-12-01)

Pedro Gómez

1Universidad de Granada, Granada, España (argeifontes@gmail.com)
María C. Cañadas

2Universidad de Granada, Granada, España (mconsu@ugr.es)

https://doi.org/10.18175/vys2.especial.2011.05

Cómo citar

Gómez, P., & Cañadas, M. C. (2011). La fenomenología en la formación de profesores de matemáticas. Voces Y Silencios. Revista Latinoamericana De Educación, 2(especial), 78-89. https://doi.org/10.18175/vys2.especial.2011.05

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