Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Postgraduate academics from a Mexican university and their vision of the Covid-19 pandemic

No. 2 (2023-08-09)
https://doi.org/10.18175/VyS13.2.2022.7

Abstract

The aim of “The Applied Ethics and Education Project” that is taking place at the National Autonomous University of Mexico is to continue the construction of the theoretical framework of applied ethics, especially research ethics, and to pursue empirical work with the postgraduate academics of the institution. We designed and validated an instrument of twelve open questions, of which one referred to the effects of the Covid 19 pandemic on their academic performance and the strategies used to cope with it. To meet the accessibility and heterogeneity criteria the sample consisted of an intentional selection of 291 academics from the four areas of knowledge in which the university classifies its 41 postgraduate degrees. We used Google Forms to collect the empirical information from November 2021 to April 2022 and reviewed the specialized literature on the subject. The publications were classified into two aspects: Consequences in the academic work, and emotional and health problems. The results indicate the positive and negative effects of the pandemic on the academic work. The positive assessment shows the inclusion of new strategies, especially in relation to technology and time management, while the negative ones are related to difficulties in interaction access to laboratories and equipment, and an increased bureaucratic burden.

Keywords: Postgraduate academics, Knowledge areas, Consequences of the COVID-19 pandemic on university work, Strategies to counteract negative effects

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