Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

A geração de projetos de vida em idosos. Autopercepção sobre competências desenvolvidas, possibilidades de aprendizagem e motivações

No. 1 (2018-06-01)
  • Liliana Monica Goncalves
    1 Universidad Abierta Interamericana, Buenos Aires, Argentina (lic.mgoncalves@gmail.com)
  • Susana Segovia
    2 Universidad Abierta Interamericana, Buenos Aires, Argentina (segovia.susana@gmail.com)
https://doi.org/10.18175/vys9.1.2018.04

Resumo

A pesquisa avalia a possibilidade de construção de um projeto de vida em idosos a partir da autopercepção sobre suas possibilidades de aprendizagem, sua vinculação com o entorno e as competências desenvolvidas desde seu próprio critério de realidade. É um estudo misto, quali-quantitativo, descritivo, transversal. Foram aplicados questionários e entrevistas em profundidade a idosos maiores de 60 anos da Cidade Autônoma de Buenos Aires e Conurbano Bonaerense (Argentina). Parte-se do suposto de que, em geral, planejar novos projetos de vida nos idosos pareceria algo pouco factível. No entanto, a partir da sua percepção, analisa-se a factibilidade de empreender novas aprendizagens e tais projetos. Eles manifestam o desejo de interação com o entorno e de acesso a novos conhecimentos. Também consideram competências genéricas fortalecidas, como a reflexão e a compreensão; ainda, assumem que a memorização é limitada. As capacidades cognitivas, a vinculação com o entorno e o desejo de socializar sua interpretação com outros permitem inferir que existem capacidades de decodificação e interesse por atualizar-se e vincular-se. Existem condições para a geração de projetos de vida. No entanto, estas supõem a existência de um conjunto de relações socioculturais e interações contextuais que colaborem em seu desenvolvimento, que ainda requer maior consolidação.

Palavras-chave: competências do idoso, idoso, motivações e interesses, projeto de vida, velhice

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