Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Orientação vocacional. Entre o desejo, o contexto e a história

No. 1 (2018-06-01)
  • Silvia Ochoa Ayala
    Instituto Politécnico Nacional, DIE CINVESTAV, México (sochoa@cinvestav.mx)
https://doi.org/10.18175/vys9.1.2018.08

Resumo

A orientação vocacional é uma atividade educativa que trata sobre a complexidade que implica tomar decisões sobre o tipo de formação que os educandos receberão, seja para incorporar-se a curto prazo ao campo laboral ou para continuar com estudos superiores e pós-graduações. Como toda atividade educativa, tem uma história que deixa marca em seu trabalho formativo. Este trabalho busca unir os olhares da história da orientação a partir de seu alvorecer no México e questionar algumas práticas atuais, assim como pensar os estudantes de ensino médio como seres complexos, contextualizados, mais além da aplicação de testes ou de guias limitantes que pretendem dirigir o destino estudantil. Apresentam-se fragmentos de histórias vocacionais de uma estudante e sete colegas do mesmo grupo acadêmico que concluíram recentemente sua formação como técnicos em sistemas automotivos no Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos n.° 7 do Instituto Politécnico Nacional (México). O gênero, o corpo, a condição etária e as desigualdades sociais são mostrados nos relatos de vida, mostrando a diversidade de situações que acompanham as decisões vocacionais.

Palavras-chave: jovens, orientação vocacional, vocação

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