Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Educação Pública Universitária Mexicana no Mercado livre, Necessidades, Ausências e Confusões em sua Melhoria

No. 2 (2020-08-01)
  • Francisco Justiniano Velasco Arellanes
    1Universidad de Sonora, Nogales, México (francisco.velasco@unison.mx)
  • José Ángel Vera Noriega
    2Universidad de Sonora, Hermosillo, México (Jose.vera@unison.mx)
  • Francisco Fernando Durazo Salas
    3Tecnoestata S. C. (Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A.C.), Hermosillo, México (durazof@gmail.com)
https://doi.org/10.18175/VyS11.2.2020.9

Resumo

Este ensaio descreve e discute os dois problemas fundamentais da universidade pública mexicana: cobertura e avaliação. Juntamente com essas necessidades, existem problemas de natureza econômica e vontade política para estabelecer programas educacionais a médio e longo prazo, juntamente com as complicações de medir a qualidade da educação no mercado livre. Nesse contexto, as intenções de ter instituições de ensino superior de classe mundial são apresentadas como distantes e caras para o sistema de ensino superior mexicano. Por fim, considera-se que, para o aprimoramento das instituições de ensino superior, em um mundo global competitivo, deve ser estabelecida uma cultura de avaliação com técnicas apropriadas emanadas dos Estados Nacionais, que inclua a participação de todos os envolvidos por meio de autoavaliação, auto-regulação e acreditação estatal e melhor articulação com os problemas da sociedade e do mundo do trabalho.

Palavras-chave: ensino superior, universidade, avaliação, mercado, políticas públicas

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