Módulo Novas tendências na educação: Um laboratório colaborativo para a formação de professores e a transformação educacional
No. 2 (2024-05-31)Autor(es)
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Giovanni Guatibonza CarreñoUniversidad Autonoma de Bucaramanga, Santander (Colombia)ORCID iD: https://orcid.org/0009-0004-0270-4367
Resumo
O artigo é um testemunho da experiência docente de mais de cinco anos no módulo Novas Tendências em Educação, do mestrado em educação da Universidade Autônoma de Bucaramanga. Este módulo é um testemunho de transformação educacional apoiado em duas apostas descritas no artigo: primeiro, um processo sistemático de transformação educacional centrado na modificação de conteúdos, didática e avaliação em dois cenários: intramódulo e intermódulo; por outro lado, o compromisso de realizar uma análise e reflexão sobre as diretrizes de transformação educacional reiterado pela UNESCO em seu documento Reimaginar nossos futuros juntos (UNESCO, 2022). Partindo deste suporte, o artigo propõe posteriormente uma análise da implementação do módulo com base em duas abordagens teóricas dos processos de ensino e aprendizagem: formação de adultos e flexibilidade curricular. Esta análise permite-nos identificar conquistas e desafios que podem fortalecer a implementação do módulo em coortes futuras.
Referências
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