Política editorial

Política editorial

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación é uma publicação acadêmica, arbitrada, eletrônica e de acesso aberto diamante*, dedicada ao estudo e diálogo sobre questões e problemas em educação, pedagogia e desenvolvimento humano. A revista dá ênfase a temas de particular interesse para a educação na América Latina, embora receba contribuições que apresentem e discutam essas áreas em outras partes do mundo. Destina-se a um público de pesquisadores, professores, gestores e demais profissionais que atuam na educação, tanto em instituições formais de ensino quanto em instituições formuladoras de políticas, organizações não governamentais e espaços de educação não formal e informal. A revista publica artigos em espanhol, inglês e português. Ele foi publicado semestralmente de 2010 a 2023 e, a partir de 2024, será publicado trimestralmente, no início de cada período: janeiro-abril, maio-agosto, setembro-dezembro.

Para assegurar o acesso a longo prazo e permanente aos seus conteúdos e edições, a Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación utiliza o serviço de arquivamento digital PKP Preservation Network, que emprega o programa LOCKSS para este propósito. Este sistema garante a preservação e a disponibilidade dos artigos publicados, proporcionando um suporte confiável para o acesso contínuo à produção acadêmica da revista.

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación é publicada pela Faculdade de Educação da Universidad de los Andes, Bogotá, Colômbia. A revista publica os seguintes tipos de artigos:

• Artigos de pesquisa empírica e revisões de literatura: são os resultados de pesquisas quantitativas, qualitativas ou mistas. Esses artigos apresentam uma questão de pesquisa clara e bem fundamentada, com foco em debates recentes sobre educação, pedagogia e desenvolvimento humano. Também estão incluídas aqui as revisões de literatura, que organizam, integram e avaliam o material publicado anteriormente a fim de fazer um balanço ou analisar o progresso, as descobertas, as lacunas e as contribuições da pesquisa. 
• Abordagens (artigos de reflexão): esse tipo de artigo de investigação teórica oferece um espaço para que ideias e propostas teóricas sejam discutidas a partir de um ponto de vista reflexivo e propositivo, apoiado numa análise sistemática das fontes. Seu objetivo é estimular a discussão sobre o desenvolvimento do campo educacional e pedagógico, especialmente nos aspectos relevantes para o contexto latino-americano.
• Depoimentos: são textos escritos por pessoas diretamente envolvidas no trabalho educacional, nos quais descrevem detalhadamente experiências, recursos pedagógicos e didáticos ou inovações na prática educacional que tenham sido particularmente significativas, por serem experiências chocantes que geram novo aprendizado por meio da reflexão, ou por gerarem reações inesperadas nos participantes, comunidades ou observadores.

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación tem uma Equipe Editorial e um Conselho Editorial. A Equipe Editorial lidera o processo editorial e o processo de tomada de decisões sobre os conteúdos publicados. Propõe assuntos temáticos, garante padrões de qualidade acadêmica, promove processos de indexação, mantém comunicação constante com autores e avaliadores, promove a divulgação dos artigos publicados e é responsável por selecionar e convidar o Conselho Editorial para reuniões periódicas. O Conselho Editorial é formado de acordo com critérios de especialização temática, trajetória acadêmica e diversidade em termos de afiliação institucional, nacional e internacional de seus membros. Ele é responsável por analisar a relevância nacional e internacional das propostas de edições temáticas recebidas. Também avalia periodicamente a situação da revista, propõe estratégias para indexação e reconhecimento internacional e, ocasionalmente, recomenda possíveis revisores ou apóia o parecer sobre um artigo recebido.

Cobertura temática

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación é uma publicação dedicada ao estudo e diálogo sobre questões e problemas em educação, pedagogia e desenvolvimento humano.

Acesso aberto e licença CC

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación é uma revista de acesso aberto em modalidade diamante, o que significa que não cobra de autores ou instituições para publicar, nem dos leitores para acessar seus conteúdos. Todos os artigos publicados estão disponíveis sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Isso permite aos usuários compartilhar os conteúdos: copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato, desde que sigam as condições especificadas nos termos da licença.

• Atribuição: Indicar de forma explícita e clara os créditos da publicação (autoria, título da revista, aviso de direitos autorais, nota de licença, aviso legal e link para o material).
• Não comercial: Os usuários não podem utilizar o material para fins comerciais.
• Sem derivações: Se o material for remixado, transformado ou usado como base para novas criações, o material modificado não poderá ser distribuído.

Para mais detalhes sobre os termos, consulte a descrição da licença no site da Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt.

Autorias e direitos autorais

Os autores que publicam na Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación mantêm os direitos autorais de suas obras, concedendo à revista uma licença para publicação, edição e divulgação. Além disso, os autores declaram que conhecem, entendem e aceitam que os conteúdos estarão disponíveis sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. Adicionalmente, em conformidade com as diretrizes normativas da Universidade dos Andes, o rodapé do site da revista inclui o texto “© - Direitos Reservados Universidade dos Andes”. Esta declaração de direitos reservados aplica-se exclusivamente às criações que não fazem parte dos conteúdos da revista, como design do site, logotipos e outros elementos. Sendo uma revista publicada na Colômbia, ela segue as disposições de direitos autorais estipuladas na Decisão Andina 351 de 1993 e na Lei 23 de 1982. Para propostas de artigos com múltiplos autores, é obrigatório declarar a contribuição específica de cada um.

Política de democratização da produção e do acesso ao conhecimento

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación está comprometida com a função social e democrática da produção de conhecimento, a partir da perspectiva dos papéis de quem lê e de quem escreve. Quanto àqueles que leem, queremos que nossa revista chegue ao maior número possível de pessoas interessadas, sem nenhum tipo de obstáculo. Portanto, aderimos a uma política de acesso aberto diamante: os trabalhos publicados são facilmente acessíveis on-line, sem a necessidade de registro ou inserção de informações de qualquer tipo; eles estão disponíveis para qualquer pessoa gratuitamente e podem ser compartilhados e usados sem restrições, desde que a fonte original de publicação, ou seja, a Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, e, é claro, o respectivo autor, seja citada.

Quanto a quem escreve, a Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación valoriza a diversidade de formas de pesquisa e a produção de conhecimento científico. Portanto, não privilegia nenhuma abordagem geral de pesquisa, além dos critérios de rigor e originalidade. Além disso, possui várias seções diferentes - Artigos de pesquisa empírica e revisões de literatura, Abordagens e Depoimentos - a fim de proporcionar acesso a diferentes formas de produção de conhecimento geradas em diferentes contextos, cuja publicação é útil para o mundo da educação, da pedagogia e do desenvolvimento humano. Os artigos em sua versão final, conforme publicados no site da revista, podem ser distribuídos livremente, desde que essa distribuição seja gratuita.

Regras para autores

Os artigos devem ser enviados por meio da plataforma OJS, que pode ser encontrada no site da revista (https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/index). Os textos enviados à revista não podem estar sendo avaliados simultaneamente em outra publicação. Da mesma forma, os artigos do mesmo autor não podem ser publicados em um período de um ano.

Na Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, reconhecemos a importância fundamental do reconhecimento da autoria na produção do conhecimento. Portanto, entendemos que um autor é alguém que atende a todos e cada um dos critérios a seguir:

• Fez contribuições substanciais para a concepção ou o projeto do trabalho; ou para a aquisição, análise ou interpretação dos dados; ou para a construção da argumentação das principais teses, ideias ou projetos formulados.
• Participou da redação do texto ou o revisou criticamente em termos das questões substantivas nele levantadas.
• Aprovou a versão que foi ou será publicada.
• Assume a responsabilidade por todos os aspectos do trabalho, garantindo que as questões que surgirem sobre a precisão ou a integridade do trabalho como um todo sejam investigadas e resolvidas adequadamente.

Portanto, somente aqueles que atendem a todos os critérios acima devem ser listados como autores. Outras pessoas que contribuíram para o desenvolvimento do artigo devem ser reconhecidas, o que geralmente é feito em uma seção de agradecimentos. Os critérios de autoria anteriores excluem programas de inteligência artificial como ChatGPT ou outros modelos de linguagem em larga escala (LLMs). Isso porque eles não podem ser responsabilizados por todos os aspectos relacionados ao trabalho, razão pela qual não podem ser considerados autores ou coautores de um artigo. No entanto, seu eventual uso para apoiar a coleta de informações, análise de dados, imagens ou atividades de redação deve ser documentado na seção Método, com detalhes suficientes para que o leitor possa entender qual ferramenta foi usada, como foi usada e com que finalidade. qual propósito.

Quando houver dois ou mais autores, é solicitado que explicitem na “Página de título” a contribuição específica de cada autor (concepção, coleta de dados, interpretação e análise, redação e/ou revisão crítica do artigo), bem como quaisquer declarações ou circunstâncias relacionadas ao origem do manuscrito: se é resultado de dissertação de mestrado ou doutorado, se teve apoio ou financiamento, se apresenta dados utilizados em artigos publicados anteriormente, se há algum conflito de interesse a ser divulgado ou se existe alguma ferramenta de inteligência artificial foi utilizado em seu processo de elaboração (caso em que seu uso está documentado na seção Método). Além disso, os autores que enviam o manuscrito para Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación devem declarar que a autoria e outras contribuições foram devidamente reconhecidas.

Todos os artigos enviados à revista devem atender aos critérios estabelecidos para os diferentes tipos de artigos, disponíveis aqui.

Processo de avaliação e processo editorial

Quando um artigo é recebido, a equipe editorial faz uma revisão preliminar do mesmo, na qual verifica se ele atende aos padrões mínimos de qualidade, bem como se o assunto e a orientação estão dentro do perfil da revista. Os artigos recebidos são submetidos à ferramenta de detecção de plágio (Turnitin) e, quando é detectado plágio total ou parcial, o texto não é enviado para avaliação e os autores são notificados do motivo da rejeição.

A decisão sobre se o artigo continua com o processo de revisão por pares, se é rejeitado nessa etapa preliminar ou se sua continuidade no processo depende da realização de alguns ajustes básicos, será comunicada ao autor em um prazo máximo de três meses. Se for aprovada a continuação do processo, o artigo será enviado a minimo dois revisores especialistas na área específica. Esse processo é duplamente cego, ou seja, os autores não conhecem a identidade dos revisores e os revisores não conhecem a identidade dos autores. 

Depois que as avaliações e recomendações dos revisores forem recebidas, a equipe editorial tomará a decisão final. É importante esclarecer que as recomendações dos revisores serão altamente consideradas; no entanto, a equipe editorial se reserva totalmente essa responsabilidade. A decisão, que será notificada ao autor em um período máximo de seis meses a partir da data de recebimento do artigo, será dada em uma das três formas: aceitação, aceitação sujeita a ajustes ou rejeição. Normalmente, um artigo rejeitado pode ser reenviado à revista, se o autor assim o desejar, mas somente após extensa revisão e não antes de seis meses após a notificação da rejeição. Nesse caso, o artigo reapresentado passará novamente por todos os estágios do processo de revisão de artigos.

No caso de um artigo cuja aceitação esteja sujeita a ajustes, se o autor decidir continuar o processo, ele deverá fazer as modificações apropriadas com o "controle de alterações" e reenviá-lo à equipe editorial, juntamente com uma carta explicando as alterações feitas, em um prazo máximo de três semanas. A revisão dos ajustes normalmente será realizada pela equipe editorial, embora em alguns casos os revisores originais possam ser consultados novamente. O resultado dessa revisão será comunicado ao autor. Em geral, nos casos de aceitação sujeitos a ajustes, a política da Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación é ajudar os autores que desejarem a cumprir os ajustes exigidos de maneira satisfatória.

Um artigo aceito para publicação passará então por um processo de revisão de estilo, cujas recomendações serão enviadas ao autor para aprovação ou comentários. Por fim, o artigo passa por um processo de layout de acordo com os parâmetros de design da revista.

Todo o processo descrito nesta seção se aplica a números especiais.

Declaração de privacidade

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación garante que todas as informações de pessoas associadas à Revista (como autores, leitores e revisores), registradas em seu banco de dados, serão usadas exclusivamente para comunicação com essas pessoas sobre assuntos diretamente relacionados à Revista, como a divulgação de informações sobre a publicação de seus números e a coordenação de ações relacionadas à revisão e publicação de artigos. Da mesma forma, essas informações jamais serão fornecidas a qualquer outra pessoa física ou jurídica.

Envio de propostas para números temáticos

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación recebe propostas de números temáticos em qualquer época do ano. As propostas devem ser enviadas para vocesysilencios@uniandes.edu.co e devem incluir título, objetivo geral, palavras-chave, origem e justificativa da proposta, breve suporte teórico, eixos temáticos, bibliografia e informações sobre os organizadores: formação acadêmica, afiliação institucional, duas últimas publicações e endereço de e-mail.

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* A revista Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación é uma publicação de acesso aberto em modalidade diamante, o que significa que os direitos autorais das obras acadêmicas publicadas são concedidos sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. Isso permite o acesso imediato e gratuito aos trabalhos publicados, permitindo que qualquer usuário leia, baixe, copie, distribua, imprima, busque ou vincule os textos completos dos artigos. Além disso, é possível indexá-los para rastreamento, utilizá-los como dados em softwares ou empregá-los para qualquer outro propósito legal, promovendo a livre circulação e reutilização do conhecimento. Não é necessário que os usuários se registrem para ler o conteúdo. A equipe editorial é responsável por verificar e aprovar as credenciais dos editores convidados, garantindo que atendam aos padrões acadêmicos e éticos da revista.