Availadores
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación é uma publicação acadêmica, arbitrada, eletrônica e de acesso aberto, dedicada ao estudo e diálogo sobre questões e problemas em educação, pedagogia e desenvolvimento humano. A revista dá ênfase a temas de particular interesse para a educação na América Latina, embora receba contribuições que apresentem e discutam essas áreas em outras partes do mundo. Destina-se a um público de pesquisadores, professores, gestores e demais profissionais que atuam na educação, tanto em instituições formais de ensino quanto em instituições formuladoras de políticas, organizações não governamentais e espaços de educação não formal e informal. A revista publica artigos em espanhol, inglês e português. Ele foi publicado semestralmente de 2010 a 2023 e, a partir de 2024, será publicado trimestralmente, no início de cada período: janeiro-abril, maio-agosto, setembro-dezembro.
A equipe editorial tem como objetivo proporcionar aos autores uma rápida revisão e publicação de artigos nas seguintes seções:
- Artigos de pesquisa empírica e revisões de literatura
- Abordagens
- Depoimentos
De modo geral, nossa equipe editorial espera revisões detalhadas que captem os pontos fortes e fracos dos manuscritos em análise. Embora o editor possa solicitar uma ênfase específica na revisão de um artigo, em termos gerais, pedimos aos revisores que se concentrem nos seguintes pontos:
Artigos de pesquisa empírica e revisões de literatura
A introdução fornece uma compreensão clara do estudo (problema, histórico da pesquisa, pergunta da pesquisa, objetivos e a estrutura conceitual ou teórica na qual ele está inserido)?
A seção "Método" mostra como a pesquisa foi conduzida e fornece aos leitores detalhes suficientes para entender, avaliar e/ou replicar com precisão o estudo (projeto, participantes, técnicas, procedimentos, considerações éticas, estratégias de análise de dados)?
Os resultados são apresentados de forma clara, coerente e consistente, compatível com o projeto do estudo, as técnicas e os procedimentos metodológicos?
A Discussão e as Conclusões contêm as interpretações, implicações e contribuições do estudo, bem como as semelhanças e diferenças dos resultados com teorias anteriores e com o trabalho anterior de outros pesquisadores?
As fontes consultadas são suficientes, relevantes e têm um volume significativo de referências atuais (últimos cinco anos)?
Abordagens
A introdução fornece uma breve contextualização do tópico do texto, declara o objetivo da redação, apresenta de forma clara e direta a tese a ser defendida e delineia a estrutura do texto?
O desenvolvimento do artigo permite que você atinja o objetivo e argumente a tese proposta na introdução, por meio de uma análise sistemática das fontes que demonstre a profundidade da pesquisa teórica?
O manuscrito tem uma seção de conclusões na qual as ideias desenvolvidas ao longo do texto são recapituladas, a tese proposta é reafirmada e uma reflexão é proposta com base nas propostas centrais que abrem linhas de pesquisa ou investigações futuras?
As fontes consultadas são suficientes, relevantes e têm um volume significativo de referências atuais (últimos cinco anos)?
Depoimentos
O artigo inclui uma descrição/contextualização da experiência ou prática educacional sobre a qual o testemunho é dado (origem, objetivos, local onde foi realizada, participantes, contexto - formal, não formal ou informal -, natureza - presencial ou virtual -, entre outros)?
O artigo apresenta uma síntese de referências ou antecedentes teóricos e empíricos que serviram de base para a abordagem da experiência do ponto de vista pedagógico e metodológico (essas referências acompanham a reflexão sobre o significado da experiência a partir de seus resultados, reconstrução e análise)?
O manuscrito apresenta as conquistas e os desafios que a experiência ou prática educacional sobre a qual se dá o testemunho teve ou tem (impactos sobre os participantes, aprendizado obtido, aspectos imprevistos e dificuldades que surgiram)?
O artigo inclui uma seção de reflexão e discussão na qual os significados da experiência, seu potencial transformador, suas oportunidades de melhoria são destacados e referências conceituais e práticas são retomadas para estabelecer um diálogo com os resultados que dão sentido à experiência?
As fontes consultadas são suficientes, relevantes e com um volume significativo de referências atuais (últimos cinco anos)?
Se tiver alguma dúvida sobre as características dos diferentes tipos de artigos, você pode encontrar mais informações sobre eles e sobre o processo editorial no site da revista:
https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/tips-for-authors
Resultado do processo de avaliação:
Após realizar a avaliação com os critérios mencionados acima, faça o upload do arquivo na plataforma e indique qual é o resultado de sua avaliação nas seguintes opções:
- Aceito
- Aceito sujeito a ajustes
- Encaminhar os avaliadores para uma segunda análise
- Não aceito para publicação
AVALIADORES
Para conhecer os avaliadores dos artigos submetidos ao processo de avaliação:
2024. Números 15-1, 15-2 y 15-3 (clique aquí).
2023. Número 14-1 e 14-2 (clique aqui).