Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Self-perception of the level of preparation of undergraduate students for the General Degree Examination

No. 2 (2018-12-28)
  • Miguel Ángel Rivera Navarro
    1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México (wiattps@gmail.com)
  • Rodolfo Javier Romero Díaz
    2Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México (javer_90@outlook.com)
https://doi.org/10.18175/vys9.2.2018.04

Abstract

The main objective of this work is to analyze how undergraduate students perceive their level of preparation when presenting the General Degree Examination. We also examined the cognitive processes that may influence a student’s performance in this academic process. The research methodology was qualitative, with a sample of 63 degree candidates who took the exam for the Bachelor in Psychology of Benemérita Universidad de Guadalajara. The primary results represent the possible determining variables that the sample perceived as a risk factor for acquiring an unsatisfactory performance. Student outcomes focus on the causes such as the lack of knowledge, awareness of preparation, anxiety, and the stress of taking the exam. In addition, we looked at the Bachelor’s program to determine if it is sufficient for a satisfactory outcome taking into consideration its dedication, preparation, and general studies programs.

Keywords: EGEL, CENEVAL, self-perception

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