Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Auto percepção da preparação de estudantes da licenciatura sobre o Exame Geral de Saída da Licenciatura

No. 2 (2018-12-28)
  • Miguel Ángel Rivera Navarro
    1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México (wiattps@gmail.com)
  • Rodolfo Javier Romero Díaz
    2Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México (javer_90@outlook.com)
https://doi.org/10.18175/vys9.2.2018.04

Resumo

O principal objetivo deste trabalho é analisar como os estudantes de licenciatura percebem seu nível de preparo para apresentar, com base probatória, o Exame Geral de Saída da Licenciatura, bem como os processos cognitivos que podem influenciar seu desempenho nesse processo acadêmico. A metodologia desta pesquisa foi qualitativa e teve como amostra 63 alunos próximos a se formar e a apresentar o exame, neste caso, a Licenciatura em Psicologia da Benemérita Universidad de Guadalajara. Os principais resultados são as possíveis variáveis determinantes que a amostra percebe como fator de risco para adquirir um desempenho insatisfatório; se focam na falta de conhecimento, na sensação de prontidão, ansiedade e estresse que a aplicação do exame representa; além disso, verifica-se que a dedicação, preparação e estudos gerais do programa de bacharelado são suficientes para um testemunho satisfatório.

Palavras-chave: EGEL, CENEVAL, auto percepção

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