Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

O encanto narrativo Da boneca negra em crianças de pré-escola em Buenaventura, Colômbia

No. 3 (2025-10-06)
  • Marlin Juleimy Medina López
    Institución Educativa Santa Cecilia, Buenaventura
    ORCID iD: https://orcid.org/0009-0001-6068-2969
  • Liliana Bohórquez Agudelo
    Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)
    ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-3045-1633
https://doi.org/10.18175/VyS16.3.2025.11

Resumo

A compreensão das narrativas favorece o desenvolvimento da tradição oral das comunidades, e uma das maneiras de conseguir isso é incentivar a leitura de uma história. Por essa razão, este exercício de pesquisa foi baseado na história La muñeca negra (A boneca negra), que foi usada como estratégia pedagógica para fortalecer a dinâmica territorial sociocultural de crianças pré-escolares em uma instituição educacional oficial localizada em Buenaventura, Colômbia. Este estudo se baseia na seguinte pergunta: Como promover a valorização da identidade cultural por meio do uso da história La muñeca negra, integrando oralidade, leitura e escrita no processo educacional? Essa pergunta foi respondida por meio do desenho metodológico da pesquisa-ação, pertencente à abordagem qualitativa, e da participação no projeto Ondas Primeira Infância, que consistiu em uma exploração detalhada de como a história da escritora e professora Mary Grueso Romero se torna um elemento inspirador para a estruturação de uma estratégia pedagógica que promove habilidades comunicativas no processo de descoberta da identidade cultural na primeira infância. Os resultados refletem a melhoria nos processos de construção do sujeito étnico e o fortalecimento das representações ancestrais com senso de coletividade, sentido de pertença aos territórios e respeito ao outro. Dessa forma, gera-se uma reflexão a partir das estratégias pedagógicas em uma relação escola/casa como possibilidade de reencontro dos atores do desenvolvimento territorial.

Palavras-chave: diversidade cultural, identidade cultural, primeira infância, tradição oral

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