Por una enseñanza de la arquitectura más artesanal y menos artística
Pablo Gamboa Samper
La Forma del Proyecto: Enseñar y Aprender a Proyectar
Número 5 | 2009
Tabla de contenidos
Editorial
Articles
Torre Ecosocial en La Perseverancia
Antonio Yemail
Casa - taller Nativa Barichara, Santander
Camilo Holguín
Estudio Chow Villa de Leyva, Boyacá
Manuel Villa Largacha
Parque de la Vida - 100% de parque Medellín, Antioquia
Felipe Mesa Federico Mesa
Estadio Nemesio Camacho “El Campín” Bogotá, Colombia
Manuel Villa, Paisajes Emergentes
Artículos
Hablar de un edificio es hablar de arquitectura: Reflexiones sobre la arquitectura a propósito del nuevo Edificio W de la Universidad de los Andes
Daniel Bermúdez Samper, Rafael Enrique Villazón Godoy
¿Cómo concebir un proyecto arquitectónico?
Juan Pablo Aschner Rosselli
Los paradigmas indiciarios del análisis urbano
Camilo Salazar Ferro
La enseñanza del proyecto en arquitectura
Philip Weiss Salas
Creación y método
María Cristina Vélez Ortiz
Teoría y práctica
Rafael Méndez
La Torre Estocástica: prototipo de vivienda
Nicolás Villegas Giorgi
Dossier de Investigación
Œuvre complète: el libro abierto
Víctor Hugo Velázquez
Impacto de “El Bogotazo” en las actividades residenciales y los servicios de alto rango en el centro histórico de Bogotá Estudio de caso
Amparo de Urbina González, Fabio Zambrano Pantoja
TIC’s y los procesos de enseñanza-aprendizaje en arquitectura
Diego Alejandro Velandia Rayo
El taller de proyectos de arquitectura: ¿ambiente de aprendizaje innovador?
Rafael Enrique Villazón Godoy, Camilo Villate Matiz, Germán Bravo