Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación

Voces silec. rev. latinoam. educ. | eISSN 2215-8421

Naturalization of urban violence: Social representations in students of Medellín, Colombia

No. 2 (2018-12-28)
  • Stiven Castaño Vargas
    1Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia (stiven.castano@gmail.com)
  • Miguel Loaiza Sánchez
    2Institución Educativa Guadalupano La Salle, Medellín, Colombia (migueloaiza01@gmail.com)

Abstract

Youth from the depressed sectors of Medellín have naturalized urban violence. Their experiences in areas of conflict, coupled with social representations and depictions in the media, have shaped this image. In Medellin’s poor neighborhoods, schools have been hampered in implementing their educational programs. Under these conditions, young people have two options: to resist the problem of violence, or continue to immerse themselves in the cycle of aggression. The study of social representations unveils the processes of how urban violence becomes a way of life for students. A formal investigation into this problem would facilitate the creation of an educational program that could cope, accommodate, and form a tailored plan to help future students.

Keywords: social representations, urban violence, identity function, orientation function, naturalization

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