Principais desafios para o desenvolvimento de conhecimento e pesquisa educacional na América Latina
No. 2 (2017-12-01)Autor(es)
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Mildred Vanessa López Cabrera1Tecnológico de Monterrey, México (mildredlopez@itesm.mx)
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Eder Alonso Hernández Vite2Tecnológico de Monterrey, México (eder.hdz@itesm.mx)
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Iván Cañedo Luna3Tecnológico de Monterrey, México (a01681624@itesm.mx)
Resumo
A geração de conhecimento através da aplicação de metodologias ou procedimentos técnicos levou ao desenvolvimento científico, cujas conclusões fornecem soluções para enigmas que a sociedade encontrou. Em diferentes disciplinas, concepções ou paradigmas são transformados à medida que o tempo passa. Tal é o caso do contexto educacional, onde existem vários problemas que levaram os pesquisadores a propor abordagens múltiplas, embora estes tenham sido majoritariamente teóricos e estejam longe de ter uma aplicação real, uma vez que, apesar de partirem de um problema relevante, os resultados não alcançam um efeito notável nas principais demandas populares, como o acesso à educação e a melhoria da qualidade de vida da população. Esta abordagem explora, por meio de mencionar alguns exemplos de pesquisa, o estado da investigação educacional na América Latina, como um reflexo da realidade e as diferentes mudanças sociopolíticas da região. Posteriormente, os diferentes desafios que a pesquisa educacional deve superar são descritos. Por fim, uma análise dos fatores necessários para definir uma proposta que elucide a direção da pesquisa educacional, considerando a integração de seus atores e as necessidades talvez ainda não contempladas.
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