Editorial
Andres Molano, Esteban Galvis Serna
Número 1 | 2021
Tabla de contenidos
Editorial
Artículos de investigación empírica y revisiones de literatura
Eugenesia y educación sexual en México: 1882-1934
Karen Ramírez González1
Necesidades de formación para la enseñanza de la ciencia en docentes de la zona maya de México
Galo E. López Gamboa, Roger J. González González
Regulaciones laborales y resistencia magisterial: un estudio con maestros de secundaria en México
Manuel Sánchez Cerón, Adriana García Meza
Autorregulación del aprendizaje: desenredando la relación entre cognición, metacognición y motivación
Antonio P. Gutierrez de Blume
El emprendimiento en la educación media en Bogotá: una mirada crítica de los docentes
Angélica Rico Alonso, Angela Patricia Cárdenas
El concepto de inclusión en la educación superior: implementación de la iniciativa INES en las universidades colombianas
Diana Carolina Rangel Goyeneche, Luz Karime Coronel Ruiz
Estrategias de enseñanza y recursos tecnológicos en el aula: jóvenes digitales en aulas analógicas
Amanda Cherini Ferraz, Pâmela Lopes Vicari, Silvana Neumann Martins, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
Importancia de la trayectoria escolar como plataforma para la construcción de la identidad docente del profesor universitario
Xochiquetzal Xanat Rodríguez Rivera, Patricia Covarrubias-Papahiu
Planteamientos (Investigación Teórica)
Caminos didácticos para la enseñanza de la biología y la lucha antirracista: una deuda histórica y una necesidad urgente
Yonier Alexander Orozco Marín
¡Seamos Panarceros!: caminos para la convivencia pacífica entre estudiantes colombianos y venezolanos
Jorge Enrique Blanco García