Editorial
Andres Molano, Esteban Galvis Serna
Número 1 | 2021
Sumário
Editorial
Artigos de Pesquisa Empírica e Revisões de Literatura
Eugenesia e educação sexual no México: 1882-1934
Karen Ramírez González1
Necessidades de treinamento para o ensino de ciências em professores na área Maia do México
Galo E. López Gamboa, Roger J. González González
Regulamentações trabalhistas e resistência de professores: um estudo com professores do ensino médio no México
Manuel Sánchez Cerón, Adriana García Meza
Auto-regulação da aprendizagem: desvendando a relação entre cognição, metacognição e motivação
Antonio P. Gutierrez de Blume
Empreendedorismo no ensino médio em Bogotá: uma visão crítica dos professores
Angélica Rico Alonso, Angela Patricia Cárdenas
O conceito de inclusão na educação superior: implementação da iniciativa INES nas universidades colombianas.
Diana Carolina Rangel Goyeneche, Luz Karime Coronel Ruiz
Estratégias de ensino e recursos tecnológicos na sala de aula: jovens digitais nas salas de aula analógicas
Amanda Cherini Ferraz, Pâmela Lopes Vicari, Silvana Neumann Martins, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
A importância da carreira escolar como plataforma para a construção da identidade do professor universitário
Xochiquetzal Xanat Rodríguez Rivera, Patricia Covarrubias-Papahiu
Abordagens (Pesquisa Teórica)
Caminhos didáticos para o ensino da biologia e o combate ao racismo: uma dívida histórica e uma necessidade urgente
Yonier Alexander Orozco Marín
¡Seamos Panarceros!: caminos para la convivencia pacífica entre estudiantes colombianos y venezolanos
Jorge Enrique Blanco García