Núm. 22 (2018)

Publicado enero 1, 2018

La Historia en la Formación del Arquitecto

Editorial

María Cecilia O’Byrne, Ingrid Quintana Guerrero

8-11

La historia en la formación del arquitecto o la dicotomía entre el hacer y el saber

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.00

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Investigación Temática

Nicholas Gervasi

12-15

La historia como dispositivo operativo: enfrentar el pasado por medio del diseño

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.00a

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Juan Pablo Duque Cañas

16-25

Historia y arquitectura: apuntes para un debate

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.01

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David Felipe Rodríguez

26-35

Herencia y cultura arquitectónica. El estudiante como creador del conocimiento en arquitectura

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.02

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Takaaki Kumagai

36-45

Maekawa Kunio: prefabricación y modernismo de madera, 1945-1951

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.03

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Jorge Torres Cueco

46-57

Ernesto. N. Rogers. Aprendiendo de toda la historia

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.04

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David Caralt, Verónica Esparza

58-69

Conciencia de la tradición y proceso creativo: Emilio Duhart y el método comparado como herramienta de proyecto arquitectónico

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.05

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Clara E. Mejía Vallejo, Ricardo Merí de la Maza

70-79

Lecciones desde la historia: Rogelio Salmona y Pierre Francastel

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.06

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Jean-Philippe Garric, Andrés Ávila Gómez, Diana Carolina Ruiz

80-93

Tres arquitectos historiadores: Hittorff, Viollet-le-Duc y Garnier

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.07

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Deuniandes

María Elisa Navarro Morales

162-169

Juan Caramuel y la primera historia de la arquitectura

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.08

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Cristina Albornoz Rugeles

170-175

¡Eran seis mil documentos! El archivo documental que Rogelio Salmona constituyó para la Universidad de los Andes

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.09

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Ingrid Quintana Guerrero

176-183

Antes de Le Corbusier: la mirada histórica de Germán Samper durante sus años formativos en París

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.10

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María Cecilia O’Byrne

194-203

La importancia de estudiar el Plan Director de Le Corbusier para Bogotá

https://doi.org/10.18389/dearq22.2018.11

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