Estilos docentes: una intervención de aprendizaje basado en juegos Ana María Velásquez Niño, Jorge Sted Trujillo, Lina María Saldarriaga, Daniel Felipe Espitia PDF HTML PDF (Inglés) HTML (Inglés)
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La necesidad de la reorganización redaccional de los enunciados de problemas sobre la función logarítmica propuestos en textos escolares para mejorar su comprensión Nelson Javier Goyes Bastidas, Teresa Pontón Ladino PDF HTML
Percepción docente sobre el fenómeno de la neuroeducación en una institución pública de Colombia Carlos Federico Ensuncho Hoyos PDF HTML
El pensamiento computacional como soporte del pensamiento matemático, en la Institución Educativa Santo Domingo Savio de Chinchiná (Caldas, Colombia) Julio Alexander Argoti Alvarez PDF HTML
Alfabetización histórica y enfoque didáctico narrativo con un sentido Crítico Jorge Andrés Rodríguez Morales PDF HTML
Para una educación científica más reflexiva y humanista: la contribución de la visión crítica de la ciencia de Sandra Harding Neusa Teresinha Massoni, Maurício Pazetto PDF (Portugués) HTML (Portugués)
Pedagogías críticas para la enseñanza del inglés: una experiencia de formación de maestros en servicio Sindy Lissette Vanegas Garzón, Nohemy Marcela Bedoya-Ríos PDF HTML