Editorial
Nicolás Aguilar-Forero, Cristian Alejandro Cortés-García
Número 1 | 2024
Tabla de contenidos
Editorial
Artículos de investigación empírica y revisiones de literatura
Estilos docentes: una intervención de aprendizaje basado en juegos
Ana María Velásquez Niño, Jorge Sted Trujillo, Lina María Saldarriaga, Daniel Felipe Espitia
Perfil de bilingüismo de niños, niñas de 6 a 9 años en una institución educativa bilingüe
Juliana Dessiré Rodríguez López, Martha Lucía Rincón Bustos
La necesidad de la reorganización redaccional de los enunciados de problemas sobre la función logarítmica propuestos en textos escolares para mejorar su comprensión
Nelson Javier Goyes Bastidas, Teresa Pontón Ladino
Percepción docente sobre el fenómeno de la neuroeducación en una institución pública de Colombia
Carlos Federico Ensuncho Hoyos
El pensamiento computacional como soporte del pensamiento matemático, en la Institución Educativa Santo Domingo Savio de Chinchiná (Caldas, Colombia)
Julio Alexander Argoti Alvarez
Planteamientos (Investigación Teórica)
Alfabetización histórica y enfoque didáctico narrativo con un sentido Crítico
Jorge Andrés Rodríguez Morales
Para una educación científica más reflexiva y humanista: la contribución de la visión crítica de la ciencia de Sandra Harding
Neusa Teresinha Massoni, Maurício Pazetto
Testimonios
Cómics: un camino para la pedagogía de la memoria
Rosa Jaisully Durán Muñoz
Pedagogías críticas para la enseñanza del inglés: una experiencia de formación de maestros en servicio
Sindy Lissette Vanegas Garzón, Nohemy Marcela Bedoya-Ríos