Editorial
Nicolás Aguilar-Forero, Cristian Alejandro Cortés-García
Número 3 | 2024
Tabla de contenidos
Editorial
Artículos de investigación empírica y revisiones de literatura
Liderazgo pedagógico de los directores escolares en educación básica, secundaria y media en Colombia
Jhan Carlos Herrera Pérez, Efraín Darío Ochoa Londoño, Jefferson Tello Zuluaga
Evaluar para avanzar: resultados de una estrategia nacional de evaluación formativa
Sara Márquez , María Camila Gómez Serrano, Lobsang Braghi Parra Peña
La relación de la memoria de trabajo, la función ejecutiva y el estilo cognitivo con el rendimiento académico
Carlos Daniel Ceballos Cifuentes, Paula Andrea Montoya Zuluaga, Lucila Cárdenas Niño
La formación en habilidades socioemocionales como un potenciador de la satisfacción con la vida en universitarios
Laura Estefania Zamudio Sisa
Habilidades sociales y discapacidad intelectual: reporte de una secuencia didáctica en lenguas materna y extranjera
Andreia Leal, Laura Niño Buitrago, Jonathan Restrepo Rodas
Conciencia y participación frente a la diversidad sexual y de género en estudiantes y docentes de contaduría pública
Valeria Rivera Quiguanás, Jhenifer Rios Buitrago, Juan Pablo Vargas Ramírez
Experiencias docentes frente a la virtualidad durante la pandemia por covid-19: principales desafíos y estrategias de afrontamiento
Roxana Graciela Marsollier, Cristián David Expósito, Ana Victoria Marquez Terraza, Santiago Azpilcueta
Planteamientos (Investigación Teórica)
El papel de la metacognición en la transformación pedagógica delas TIC a las TAC
Fernando Ibarra
Treinta años de la Ley General de Educación colombiana: un planteamiento sobre la autonomía estudiantil
Sandra Patricia Barragán Moreno, Orlando Aya Corredor
Testimonios
Narrativa de mi experiencia como maestra, formadora e investigadora en territorio indígena wayuu: una autoetnografía
Ingrid Paola Calderón Ramos