Uribe versus Santos: del enfrentamiento personal a la diferenciación ideológica
Luis Javier Orjuela E.
La evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales. Contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana
Número 52 | 2015
Tabla de contenidos
Documentos
Debate
¿Es posible un ámbito de investigación en didáctica de la historia?
Raimundo A. Rodríguez Pérez, Joaquim Prats
Otras voces
Diversidad familiar y derecho en Chile: ¿una relación posible?
Javiera Cienfuegos Illanes
La divulgación botánica para los hombres de campo a través de las revistas mexicanas, 1840-1855
Rodrigo Vega, Ortega
“El futuro llegó hace rato”. Susceptibilidad, riesgo y peligrosidad en el diagnóstico y tratamiento por TDAH en la infancia
Eugenia Bianchi
Dossier
¿Cómo podemos planificar la progresión en historia en Educación Primaria?
Hilary Cooper
¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en la educación obligatoria en España
Cosme J. Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez
“La historia es un verbo: ¡La aprendemos mejor haciéndola!”: futuros profesores de historia franco y anglo-canadienses
Stéphane Lévesque, Paul Zanazanian
La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el proceso evaluador
Francisco Javier Trigueros Cano, Jorge Ortuño Molina, Sebastián Molina Puche
Cuatro herramientas para la indagación crítica en la enseñanza de la historia, las ciencias sociales y la educación ciudadana
Angela Bermudez
Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria
Jorge Sáiz Serrano, Ramón López-Facal
Enseñanza de “temas controversiales” en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos
María Isabel Toledo Jofré, Abraham Magendzo Kolstrein, Virna Gutiérrez Gianella, Ricardo Iglesias Segura, Ramón López-Facal
La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: lugar de las disciplinas y disputa por la hegemonía de un saber
Diego H. Arias Gómez
Ciencias sociales, pensamiento histórico y ciudadanía: entre lo alegórico y lo virtual (Colombia, 1910-2010)
Adrián Serna Dimas
Editorial
Nota editorial
Martha Lux, Ana Pérez
Presentación
Cosme J. Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Sebastián Molina Puche
Lecturas
Escribir historia 7-11. Reseña del libro Writing History 7-11. Historical Writing in Different Genres, de Hilary Cooper
José Díaz-Serrano
Peter Seixas, y Tom Morton. 2013. The Big Six Historical Thinking Concepts
Ana Isabel Ponce Gea
Cuentos históricos y la identidad nacional. Reseña del libro Historical Tales and National Identity. An Introduction to Narrative Social Psychology, de János László
David Verdú González