Uribe versus Santos: del enfrentamiento personal a la diferenciación ideológica
Luis Javier Orjuela E.
La evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales. Contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana
Número 52 | 2015
Sumário
Documentos
Debate
¿Es posible un ámbito de investigación en didáctica de la historia?
Raimundo A. Rodríguez Pérez, Joaquim Prats
Otras voces
Diversidade familiar e direito no Chile: uma relação possível?
Javiera Cienfuegos Illanes
A divulgação botânica para os homens de campo através das revistas mexicanas, 1840-1855
Rodrigo Vega, Ortega
“O futuro chegou há tempo”. Susceptibilidade, risco e periculosidade no diagnóstico e tratamento por TDAH na infância
Eugenia Bianchi
Dossier
Como podemos planejar o progresso no ensino da história no primário
Hilary Cooper
Pensar historicamente ou memorizar o passado? A avaliação dos conteúdos históricos na educação obrigatória na Espanha
Cosme J. Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez
“A história é um verbo: aprendemos melhor fazendo!”. Futuros professores de história franco e anglo-canadenses
Stéphane Lévesque, Paul Zanazanian
A percepção do alunado de ensino secundário acerca do desenvolvimento do pensamento histórico no processo avaliador
Francisco Javier Trigueros Cano, Jorge Ortuño Molina, Sebastián Molina Puche
Quatro ferramentas para a indagação crítica no ensino da história, das ciências sociais e da educação cidadã
Angela Bermudez
Competências e narrativas históricas: o pensamento histórico de estudantes e futuros professores espanhóis de educação secundária
Jorge Sáiz Serrano, Ramón López-Facal
Ensino de “temas polêmicos” no curso de história, a partir da perspectiva dos estudantes chilenos
María Isabel Toledo Jofré, Abraham Magendzo Kolstrein, Virna Gutiérrez Gianella, Ricardo Iglesias Segura, Ramón López-Facal
O ensino das ciências sociais na Colômbia: lugar de disputa pela hegemonia de um saber
Diego H. Arias Gómez
Ciências sociais, pensamento histórico e cidadania: entre o alegórico e o virtual (Colômbia, 1910-2010)
Adrián Serna Dimas
Editorial
Nota editorial
Martha Lux, Ana Pérez
Presentación
Cosme J. Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Sebastián Molina Puche
Lecturas
Escribir historia 7-11. Reseña del libro Writing History 7-11. Historical Writing in Different Genres, de Hilary Cooper
José Díaz-Serrano
Peter Seixas, y Tom Morton. 2013. The Big Six Historical Thinking Concepts
Ana Isabel Ponce Gea
Cuentos históricos y la identidad nacional. Reseña del libro Historical Tales and National Identity. An Introduction to Narrative Social Psychology, de János László
David Verdú González