Editorial
Andrés Mejía D.
Número 2 | 2020
Sumário
Editorial
Carta del editor entrante
Andrés Molano
Artigos de Pesquisa Empírica e Revisões de Literatura
Estudantes LGBT+ e professores universitários. Práticas de inclusão e exclusão no ensino superior
Migdelina Andrea Espinoza Romero, José Raúl Rodríguez Jiménez
Narrativa e alteridade na educação. Possíveis caminhos de encontro e reconhecimento
Andrea Olmos Roa, Rosani Moreira Leitâo, Maurides Batista de Macêdo, Antonio Carrillo Avelar
Vozes principais para o bem-estar na escola: análise qualitativa da perspectiva dos agentes envolvidos
Noelia Fernández-Rouco, Manuel Arturo Fallas-Vargas, José Antonio García-Martínez
Apoio social percebido e saúde mental positiva em homens e mulheres universitários
Mónica Lolbé Barrera Guzmán, Mirta Margarita Flores Galaz
Aprendizagem organizacional em um instituto de ensino superior tecnológico de Callao
Guadalupe Hilda Muñoz Maldonado, Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya
A intensidade da mudança nos cursos universitários com componente de escrita acadêmica: análise sob a perspectiva dos professores
María Angélica Peña Cárdenas, Carolina Benjumea Galindo, Tatiana Castillo Rodríguez, Gina Castiblanco Cuchumbe
Abordagens (Pesquisa Teórica)
Processo de treinamento dos assistentes do ensino na comunidade de prática do Centro de Español da Universidad de los Andes
Eduardo Escallón, Valeria Parra Gregory, Christian Vásquez
Direito à educação e interculturalidade. A luta pela educação no planalto equatoriano: SEEIC e Jatari Unancha
Adrián Rodríguez Brochado
Educação Pública Universitária Mexicana no Mercado livre, Necessidades, Ausências e Confusões em sua Melhoria
Francisco Justiniano Velasco Arellanes, José Ángel Vera Noriega, Francisco Fernando Durazo Salas
DEPOIMENTOS
Uma tentativa de promover e aprimorar as habilidades de fala dos alunos usando vídeos de VoiceThread em um plano de aula invertido
Luisa Josefa Corsi García